ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Las estrategias de aprendizaje son procedimientos (conjuntos de pasos, operaciones o des) que un aprendiz emplea en forma consciente, controlada e intencional como inflexibles para aprender significativamente y solucionar problemas (Díaz Barriga, Castafiec 1986; Gaskins y Elliot, 1998). En definitiva, son tres los rasgos más característicos de las estrategias de aprendizaje (véase Pozo y Postigo, 1993):

a) La aplicación de las estrategias es controlada y no automática; requieren necesariamente toma de decisiones, de una actividad previa de planificación y de un control de su ejecución. En tal sentido, las estrategias de aprendizaje precisan de la aplicación del conocimiento metacognitivo y, sobre todo, autorregulador.

b) La aplicación experta de las estrategias de aprendizaje requiere de una reflexión profunda sobre el modo de emplearlas. Es necesario que se dominen las secuencias de acciones e incluso las técnicas que las constituyen y que se sepa además cómo y cuando aplicarlas flexiblemente.

c) La aplicación de las mismas implica que el aprendiz las sepa seleccionar inteligentemente de entre varios recursos y capacidades que tenga a su disposición. Se utiliza una actividad estratégica en función de demandas contextuales determinadas y de la consecución de ciertas metas de aprendizaje.

Las estrategias de aprendizaje son ejecutadas no por el agente instruccional sino por un aprendiz, cualquiera que este sea (niño, alumno, persona con discapacidad intelectual, adulto, etcétera), siempre que se le demande aprender, recordar o solucionar problemas sobre algún contenido de aprendizaje.



La ejecución de las estrategias de aprendizaje ocurre asociada con otros tipos de recursos y procesos cognitivos de que dispone cualquier aprendiz. Diversos autores concuerdan con la necesidad de distinguir entre varios tipos de conocimiento que poseemos y utilizamos durante el aprendizaje (Brown, 1975; Flavell y Wellman, 1977). Por ejemplo:

1. Procesos cognitivos básicos: son todas aquellas operaciones y procesos involucrados en el procesamiento de la información, como atención, percepción, codificación, almacenaje y ninómicos, recuperación, etcétera.

2. Conocimientos conceptuales específicos: se refiere al bagaje de hechos, conceptos y principios que poseemos sobre distintos temas de conocimientos el cual está organizado en forma de un reticulado jerárquico constituido por esquemas. Brown (1975) ha denominado saber a este tipo de conocimiento. Por lo común se denomina "conocimientos previos".

3. Conocimiento estratégico: este tipo de conocimiento tiene que ver directamente con lo que hemos llamado aquí estrategias de aprendizaje. Brown (Ob. cit.) lo describe de manera acertada con el nombre de saber cómo conocer.

4. Conocimiento meta cognitivo: se refiere al conocimiento que poseemos sobre qué y cómo lo sabemos, así como al conocimiento que tenemos sobre nuestros procesos y operaciones cognitivas cuando aprendemos, recordamos o solucionamos problemas. Brown (ob. cit.) lo describe con la expresión conocimiento sobre el conocimiento.

linkografia:http://www.youtube.com/watch?v=opVwRy_tx1I

correo electronico

CORREO

ELECTRONICO

Es uno de servicios de Internet más populares.
Permite enviar mensajes a otros usuarios y usuarias de Internet y recibir mensajes. Para ello cuenta con una dirección de correo electrónica como por ejemplo

klis1707@hotmail.com.
El correo electrónico es un medio muy eficaz y veloz y es en la actualidad la principal razón por la cual nos conectamos a Internet.
Una de las ventajas del correo electrónico es que un servicio sin costo (gratuito), en algunos casos, a través de algunos sitios Web de Internet que ofrecen este servicio, y te dan una cierta capacidad de almacenamiento. En algunos casos, este almacenamiento puede llegar hasta 2 Gb (Gigabytes), como es el caso del Gmail. Si quisieras tener más capacidad de almacenamiento tendrías que pagar el costo dependiendo del sitio Web.
Otra ventaja del correo electrónico es que puedes adjuntar archivos (fotos, documentos, imágenes, archivos de música, etc.) al mensaje que deseas enviar.
A continuación te enseñamos como crear una cuenta de correo electrónico gratuita en Internet.

CREAR UNA CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO GRATUITA EN INTERNET

El servicio de correo electrónico gratuito es un servicio brindado en diversos sitios Web de Internet por ejemplo tenemos: Hotmail, Yahoo mail, Gmail, Latin mail, Terra mail, entre otros.
Ahora procederemos a crear una cuenta de correo electrónico gratuito en Yahoo. Recuerde que los pasos para la creación de una cuenta de correo es igual o similar en todos los sitios Web que brindan este servicio. A continuación le enseñamos unos pasos sencillos para realizarlo:
1. Ingresar al Internet a través de un navegador de su elección (puede ser Internet Explorer, Mozilla Firefox, etc.).
2. Digitar en la zona de dirección del navegador la siguiente dirección Web: http://www.yahoo.es. Una vez digitada la dirección se mostrará el sitio Web de Yahoo (en español
3. Hacer clic sobre el icono de Correo de Yahoo como se muestra en la siguiente pantalla
4. A continuación se mostrará una página en la cual si usted es usuario de Yahoo deberá ingresar su usuario (ID) y contraseña. Si no es usuario de Yahoo deberá hacer clic sobre el botón Regístrate ahora como se muestra en la siguiente pantalla
5. Para acceder a este servicio se solicita llenar un formulario. Usted deberá ingresar los datos que sean solicitados y seguir las instrucciones. A continuación mostramos un ejemplo de cómo llenar un formulario en Yahoo.
6. Para finalizar deberá hacer clic sobre el botón Aceptar del formulario y se mostrará la siguiente pantalla confirmando que usted ha obtenido una cuenta de correo en Yahoo:

Linkografia: www.ila.org.pe/aulavirtual/docs/uso_correo_electronico.doc

http://es.youtube.com/watch?v=IY_o5Bh5nIs

El mundo innovador hace al hombre un ser creativo

RESUMEN: DEBIDO A LOS CAMBIOS QUE SE PRESENTAN EN LA ACTUALIDAD EL HOMBRE SE VE EN LA NECESIDAD DE CREAR E INNOVAR SU PROPIO DESTINO PARA PODER SUBSISTIR, Y DE ESA MANERA GENERAR RECURSOS PARA SU FAMILIA.




. INTRODUCCIÓN:


Que seria del hombre si no tuviera ese don de crear, si bien es cierto la creatividad juega un papel importante en nuestras vidas, también lo fue en nuestra historia, tenemos a los mochicas, quienes inventaron la metalurgia, arquitectura, textileria, expresión auténtica de las aspiraciones propias de los pueblos a cuyas metas y realizaciones pretende llegar la humanidad, y que gracias a ellos hacemos uso de muchas de sus técnicas heredadas como artesanías; donde se demuestra la creatividad de los hombres.
Pero ahora si lo vemos de otra manera esta surge de la necesidad de crecimiento personal que, unida al desarrollo tecnológico, favorece la creatividad y la innovación., nos da rienda suelta al pensamiento y se miran las situaciones desde un punto de vista inusual. Las personas que hacen uso de la creatividad emplean herramientas necesarias que permiten el desarrollo de cosas nuevas, a lo que nosotros llámanos (innovación).considerando de la transcendencia del tema me baso de la siguiente idea central.
El mundo de ahora nos necesita para crear algo y trasformarlo desde nuestra propia perspectiva.


II. DESARROLLO
2.1 EL HOMBRE PUESTO AL MUNDO COMO CREADOR.
El hombre en el mundo actúa como sujeto que activamente expresa y convierte a ese mundo de objetos en lo que llamamos “mundo creador”, por eso la presencia del hombre crea formas para mantenerse en el mundo, como por ejemplo el arte, matemáticas, etc. Tal es así que a través de su sabiduría es capaz de generarse sus propios recursos, que le permitirán encaminarse a un ser trasformador de su propio destino.

2.2 PRESION, TRANQUILIDAD EXCITADA, INESPERA, 3 CONDICIONES PARA CONSEGUIR RESULTADOS CREATIVOS
· Presión: Encontramos este tipo de condición cuando vemos que existe poco tiempo para resolver algo, se detona un mecanismo de soluciones rápidas y creativas que permiten salir del paso.
· Tranquilidad excitada: Aquí no existe presión de tiempo, pero si hay gran cantidad de elementos que excitan los sentidos como por ejemplo (un país desconocido, una película, un suceso extraño, un producto nuevo)
· Inesperada: Sin esperarlo, sin provocarlo, una idea llega a nuestra

2.3.: DOMINIO, MAGNITUD Y ÉNFASIS TEÓRICO. 3 FUENTES DE DOMINIO
La creatividad no existe como un evento generalizable en todas las áreas de nuestra psicología.
Se puede ser muy creativo en el domino de la danza pero poco creativo en el dominio interpersonal. Entonces, lo importante es determinar en qué dominio será medida la creatividad y circunscribir nuestra estrategia de medición a ese dominio.
Esto debe ser bastante específico. Aún un buen arquitecto considerado creativo, puede ser más creativo para ciertas áreas de la arquitectura que para otras.
La creatividad involucra, situaciones sociales, desarrollo cognitivo, habilidades especiales, que son dependientes de la edad..
Magnitud de la creatividad. Hay quienes diferencian la Creatividad de la creatividad. Es decir creatividad con C mayúscula o con c minúscula.
· La primera es la creatividad observada en la genialidad
· la segunda, en la vida cotidiana, en las actividades de la vida diaria que realizamos para dominios específicos.
Un eje rector de la creatividad puede estar expresado en una definición teórica.
Aquí se define a la creatividad como la generación de productos y/o conductas relevantes para una situación de destreza o conocimiento insuficiente
2.4 LA EDUCACION FACTOR IMPORTANTE EN LA CREATIVIDAD.
La educación es un papel muy importante ya que a través de ella nos culturizamos y adquirimos conocimiento que empleamos en nuestra vida cotidiana y a partir de ello, el hombre se adaptará y utilizara lo mas adecuado para trasformar la sociedad.
Por lo tanto hay que complementar el conocimiento, que es un paso que vamos a utilizar el futuro en el cual nos vamos a desarrollar en distintas direcciones, debemos conocer, compartir, difundirlo para luego superarlo que es eso que nos toca a nosotros trasformarlo.
2.5 LA CREATIVIDAD CAPACIDAD DE GENERAR UNA IDEA Y DEMOSTRARLA.
Muy pocas son las veces que el hombre no se da cuenta de la capacidad que tiene para generar alguna idea y demostrarla a la sociedad o al mundo, en la actualidad nos vemos con esa exigencia que requiere la sociedad, personas creativas, innovadoras que generen eficiencia y actúen con eficacia.
De esta manera el hombre puede potenciar el ejercicio de sus cualidades innatas para generar ideas novedosas y útiles que nos ayuden a solucionar problemas.
Por lo tanto el hombre nunca debe rendirse, ya que el posee cualidades que le permiten desarrollarse personalmente o profesionalmente en la sociedad o el mundo y así obtener la capacidad de líder. A la vez se ve con la obligación de que puede cambiar al mundo y hacernos personas de bien

2.6 LA FUENTE CREATIVA DEL HOMBRE - TECNOLOGIA
Para hacer mención del tema recurro a una fuente importante de creatividad “ARTESANIA” Resultante de la fuerza creadora del hombre y su habilidad manual donde para obtener perfección del producto se hace uso de la maquina en algunos casos y las obras producidas estéticamente por la mano del hombre.
Por lo que puedo observar la artesanía es una mezcla tecnológica que constituye una herencia cultural. También existen creadores de este arte y otros simplemente imitadores
Aquí cabe anotar las diferencias de un artesano, que bien se puede confundir con el obrero, por tener ambos similares valores fundamentales en la sociedad.
Las diferencias son las siguientes:


ARTESANO
El artesano trabaja por cuenta propia
El artesano es propietario de las herramientas que usa, aunque sean sencillas y en general manuales

El artesano mantiene su propia iniciativa emplea su gusto, su inspiración

OBREROS

El obrero por cuenta de terceros
El obrero posee las máquinas quizá modernas.

El artesano mantiene su propia iniciativa emplea su gusto, su inspiración
obrero ejecuta las órdenes de los terceros

Lo que pretendo a través de estas líneas es dar a conocer la creatividad que poseen muchas personas, aun no contando con la tecnología.
Evidentemente soy participe del gran arte dejado por los mochicas, soy monsefuana; es aqui donde puedo apreciar a través de mis abuelos y bisabuelos el ingenio y creatividad para hacer empresarios y generar recursos económicos, si bien es cierto el tema es amplio, en el que se puede hablar de un sinnúmero de temas donde se aplique la creatividad, no puedo dejar de lado lo que me identifica.

III. CONCLUSIONES
*La creatividad, requiere no sólo de una forma de pensar, sino de una actitud y de una forma de aprender
*La creatividad, ante todo, es una actitud frente a la vida, frente a la existencia y frente al mundo del que somos parte.
*A pesar de las trabas que nos presente la vida, debemos mantenernos siempre activos y buscar soluciones y demostrar nuestras potencialidades.
*Solo de nosotros depende como desarrollarnos personalmente
*La creatividad es un don que tenemos todos los seres humanos, pero debe ser utilizado para nuestro desarrollo personal, mas no para entorpecernos y hacernos la vida fácil
*Si bien es cierto la tecnología es un medio que nos permite ampliarnos personalmente, técnicamente, también muchas veces genera situaciones que a la larga terminará por reemplazarnos.

http://youtube.com/watch?v=GV5vcl6088w